PEDAGOGIAS DA VIDEOARTE: a experiência do encontro de estudantes do Colégio Pedro II com obras contemporâneas

Descrição

PEDAGOGIAS DA VIDEOARTE: arte contemporânea no ensino da arte Este livro apresenta a tese de doutorado “Pedagogias da videoarte: a experiência do encontro de estudantes do Colégio Pedro II com obras contemporâneas”. A pesquisa investigou as potencialidades pedagógicas da videoarte a partir de uma experiência de ensino da arte em que os alunos do ensino médio, após visitar exposições e entrar em contato com diversas obras, realizaram um trabalho autoral de criação estabelecendo um verdadeiro diálogo com os artistas e as obras estudadas. Analisamos, então, as obras de videoarte vistas em exposições e em sala de aula, bem como a produção plástica dos próprios alunos. Ao nos debruçarmos sobre esse conjunto de obras de artistas e estudantes, articulamos à abordagem estética o relato da recepção das obras estudadas por parte desses mesmos alunos. Partimos da hipótese de que a videoarte, pelos deslocamentos que provoca, tem uma pedagogia singular. O tratamento diferenciado que os videoartistas dão às imagens e as especificidades desse tipo de objeto são capazes de produzir transformações na atitude dos alunos em relação ao fazer artístico e interferem na construção do olhar, na elaboração de pensamento sobre a arte e, ousamos afirmar, sobre a vida de uma maneira mais ampla. A tese se dedica à construção da ideia de uma pedagogia da videoarte com o intuito de teorizar uma experiência e compartilhar metodologias de ensino e aprendizagem da arte contemporânea.