O livro apresenta a pesquisa de doutorado de Karla Beck. Ela teve como participantes crianças de uma escola pública municipal de Educação Infantil da cidade de Campinas-SP e se propôs a tecer reflexões sobre a docência, as infâncias e a produção de conhecimentos a partir de experiências de criação de filmes e sessões de cineclube vividas com as infâncias. Na investigação Karla é uma professora-pesquisadora que ao articular docência e pesquisa se deixou deslocar pelo processo investigativo. As narrativas produzidas a partir das experiências compartilhadas com as crianças registram e elaboram o vivido e constituem os documentos da pesquisa. A escola é eleita como campo de produção de conhecimentos e de defesa de uma racionalidade que não hierarquiza saberes, acolhe construções de diferentes sujeitos, incluindo as crianças. A relação que se estabelece com os sujeitos da pesquisa considera-os em sua inteireza, articulando razão e sensibilidades. O cinema é entendido como uma possibilidade de criação e encontro em contextos escolares. Afirmam-se novas possibilidades de documentação pedagógica produzida na escola na relação com o cinema. Defendendo o “viver o cinema na escola” se apresenta um cinema produzido pelas crianças e um outro modo de estar com elas, mais atento e comprometido com as infâncias, seguindo suas indicações para uma educação mais prenhe de sentidos.
